EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI DERSLERİ VE İÇERİKLERİ
 

SINIF YÖNETİMİ

Dersin Hedefleri

1. Sınıf yönetimini teorik temellerini kavrayabilme.

2. Sınıf ortamında disiplinin önemini kavrayabilme.

3. Öğrencilerin istenmeyen davranışlarını açıklayabilme.

4. Sınıfta disiplin sorunlarıyla baş etme yollarına kavrayabilme.

5. Öğrencilerin istenmeyen davranışlarıyla baş edebilme yeterliliklerini kazanabilme.

İçerik:

1. Sınıf Yönetiminin Temelleri

2. Sınıf Yönetimi ve Disiplin Modelleri

3. Sosyal Bir Sistem Olarak Sınıf

4. Öğrenme Ortamlarının Fiziksel Düzeni

5. Sınıfta Disiplin ve Öğrenci Davranışının Yönetimi

6. Sınıf Kurallarının Oluşturulması

7. Sınıfta Öğrencilerin Motivasyonu

8. Sınıfta İletişim Süreci

9. Sınıfta Öğrenme Zamanının Yönetimi

10. Sınıfta Öğrenme-Öğretme Sürecinin Yönetimi

11. Sınıfta Sorunlu ve Özel Öğrencilerin Yönetimi

12. Sınıfta Bir Lider olarak Öğretmen

13. Örnek Olaylar

 

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

Dersin Hedefleri

1. Eğitim ve programla ilgili temel kavramları tanıyabilme.

2. Eğitim programlarının temel öğelerini anlayabilme.

3. Program planlama sürecini anlayabilme.

4. Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramlar bilgisi.

5. Öğretim durumunun temel öğelerini ve ilkelerini anlayabilme.

6. Öğretim yöntemlerini seçme ilkelerini kavrayabilme.

7. Öğretimin temel ilkelerine uygun bir öğretim durumu hazırlayabilme.

8. Program ve öğretim ilkelerine uygun bir öğretim yapmanın önemini inanabilme.

İçerik

1. Eğitim Programları

• Temel Kavramlar (eğitim, eğitim programı, öğretim programı, ders

programı, program tasarlama, program geliştirme)

» Eğitim programının temel öğeleri (Hedef, Içerik, Eğitim

Durumu, Değerlendirme)

2. Öğretme ve Yöntem

• Temel Kavramlar (Öğrenme, Öğrenme)

• Öğretimin öğeleri ve temel ilkeleri

• Etkili Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri

• Öğretim Planı Hazırlama

 

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Dersin Hedefleri

1. Temel kavramlar bilgisi.

2. Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel ögeleri ve ilkeleri

anlayabilme.

3. Farklı ölçme tekniklerini seçme ilkelerini kavrayabilme.

4. Öğretim süreçlerine uygun ölçme araçları geliştirebilme.

5. Öğretim süreçlerine uygun ölçme araçları geliştirerek

uygulayabilmenin önemini fark edebilme.
 

İçerik

1. Temel Kavramlar: Ölçme, Değerlendirme, Geçerlik, Güvenirlik, Kullanışlılık...

2. Ölçme ve değerlendirmenin temel ilkeleri.

3. Ölçme teknikleri ve uygulama ilkeleri

 

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Dersin Hedefleri:

1. Üniversite öğrencilerinin gelişimsel özelliklerini tanıyabilme.

2. Üniversite öğrencilerinin yaşayabileceği olası duygusal, bilişsel, davranışsal

sorunları tanıyabilme.

3. Öğrenme ve öğrenme yollarını bilgisi.

4. Üniversite öğrencileri ile etkili iletişim yöntemleri hakkında bilgi edinebilme.

İçerik

1.Üniversite Öğrencilerinin Gelişimsel Özellikleri

Bağımsızlık-özerklik-sorumluluk-kimlik kazanımı-duygusal ve sosyal ilişkiler-kariyer

planlama

2.Üniversite Öğrencilerinde Gözlenebilecek Duygusal ve Davranışsal Problemler ve Risk

faktörleri (üniversiteye uyum süreci-kaygı-depresyon v.b. psikolojik yardım desteği)

3. Öğrenme ve Öğrenme Yolları

4.Etkili İletişim ve iletişim engelleri

- Etkili iletişim Koşulları ( kabul, saygı, empati, içtenlik)

-Etkili Dinleme ve konuşma tutumları

ALAN UYGULAMASI

Uzaktan ve yüz yüze eğitim aşamalarını tamamlayan kursiyerler kendi alanlarında uygulanan bir program kapsamında, “Alan Uygulaması” dersinden sorumlu bir öğretim elemanı rehberliğinde en az dört saatlik bir ders planlayacak ve planı sınıf içinde uygulayacaktır.

Planlama ve uygulama aşamalarında uygulamadan sorumlu öğretim elemanı rehberlik ve değerlendirme yapacaktır.